近日,營口理工學(xué)院為錄取的4名「興遼未來工匠」制定「一匠一案」個性化人才培養(yǎng)方案,致力於培養(yǎng)本領(lǐng)過硬、掌握絕技絕活的未來工匠。
「興遼未來工匠」培育工程是落實《遼寧全面振興新突破三年行動方案》的重要舉措,將為營口全面振興新突破三年行動貢獻力量,為遼寧全面振興新突破儲備一批未來工匠。
來自紅遼公司營口卷煙廠的機械維修技師張鶴是此次營口理工學(xué)院培養(yǎng)的「匠苗」之一。2009年大學(xué)畢業(yè)後,他還只是個僅有理論知識卻缺乏實踐經(jīng)驗的職場新人。14年的工作中,他夯實了自動化、電氣、機械等理論基礎(chǔ),曾獲煙草行業(yè)技術(shù)能手、遼寧五一勞動獎?wù)碌葮s譽,正是孜孜以求的踏實態(tài)度,讓他成為「興遼未來工匠」中的一員。張鶴說:「非常期待能在今後的學(xué)習(xí)中不斷精進技術(shù),練就過硬本領(lǐng)。」
為精心培育「匠苗」,作為全省14個培育基地之一,營口理工學(xué)院已派出導(dǎo)師深入「匠苗」所在崗位進行整體評估,在做好學(xué)情分析基礎(chǔ)上,注重匠苗素質(zhì)的培養(yǎng),精準(zhǔn)對標(biāo)遼寧工匠標(biāo)準(zhǔn),按照強技能、補短板、鍛絕活的培養(yǎng)思路,以項目化、模塊化知識點和技能點重構(gòu)課程,形成專屬、定製化人才培養(yǎng)方案。
此外,營口理工學(xué)院根據(jù)「匠苗」培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和畢業(yè)要求,整合學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)資源,打造了由學(xué)業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)導(dǎo)師、課程導(dǎo)師創(chuàng)造性組成的「三導(dǎo)師」師資團隊,為「匠苗」提供實驗室、圖書館、在線課程等學(xué)習(xí)資源和實驗環(huán)境,校內(nèi)74個教師創(chuàng)新工作室為「匠苗」提供了創(chuàng)新平臺,開展單灶培養(yǎng)、多師共帶、送教到崗、崗中研學(xué)等教學(xué)方式,使「匠苗」經(jīng)過三年的培養(yǎng)具備遼寧工匠的精神、素質(zhì)和技能。(王藝橋 於藝萱 高松)